为深化教育教学改革，助力学校教师在全国高校教师教学创新大赛中取得优异成绩，进一步提升教师教学创新能力和申报材料质量，10月9日，教务处特邀超星集团课程总监、中国高等教育学会校际合作研究分会“新长征计划百人讲师团”成员、淮北师范大学客座教授孔鑫凯，为学校教师作题为《第七届教学创新大赛的材料准备》的线下专题培训讲座。各学院教学副院长、拟参赛教师团队及骨干教师参加培训。

孔鑫凯结合历届大赛的评分标准变化，围绕教学创新大赛的“材料准备与课程思政”这一核心，从大赛概述、申报材料撰写技巧、成果报告撰写、实录材料准备及现场汇报要点等五个维度，进行了全面深入的剖析。她指出，教学创新成果报告应立足于学科专业的育人特点，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革等路径，清晰地呈现教学创新的举措与成效。

针对教师们最为关注的“痛点”挖掘与“创新点”凝练问题，孔鑫凯提出了“痛点=高阶目标-负面教情-负面学情-负面课情”的精准公式，强调创新举措应直击教学中的真实矛盾与落差。在图文表达方面，她建议教师们善用“块、表、阶梯、金字塔、思维导图”等可视化手段，做到“有理有据、有对比、有颜色”，便于申报材料“让小同行觉得专业，让大同行看得明白”。

此外，孔鑫凯还就课堂实录视频的双机位拍摄要求、环境创设、学生配合度以及现场汇报的“广告思维”与“评委视角”等实操细节进行了细致指导。她强调，参赛材料应形成“成果报告—教学大纲—课堂实录—教案课件—现场汇报”的完整闭环，做到“逆序撰写成果、观摩榜样、集思广益、去粗取精”。通过互动答疑，共促教学提升。

讲座最后，孔鑫凯与参会教师进行了热烈的互动交流，针对老师们在课程思政融入、教学评价改革及材料数据支撑等方面的困惑进行了逐一解答。参会教师纷纷表示，孔鑫凯的讲座干货满满，既有高屋建瓴的政策解读，又有落地可行的实操技巧，为后续备赛理清了思路，指明了方向。

学校高度重视教师教学创新能力提升，后续将持续开展系列培训与打磨工作，为参赛教师提供全方位支持与保障，力争在第七届教学创新大赛中实现新的突破，推动学校本科教育教学质量再上新台阶。

责编：乔晓旭

初审：王 千

复审：孟祥波

终审：张 侨